为进一步探究新时代五育交融的实践途径和形式，实在进步校园劳作教育水平，6月3日，眉山市彭山区鹏利小学安排教师团队前往成都市全兴小学，打开了一场独具匠心的劳作教育专题观赏学习活动。此次活动经过实地观赏、观摩讲堂、深度沟通等环节，为鹏利小学的劳作教育打开注入新生机。

  踏入全兴小学，浓郁的劳作教育气氛扑面而来。在全兴小学领导的陪同下，鹏利小学的教师们散步校园，深化感触“处处可劳作，不时能发明”的共同教育环境。校园里，“种植园”中瓜果飘香，硕果累累；“手艺坊”内构思爆发，传统与现代交错；“厨艺教室”里焰火升腾，美食诱人。在茶艺室，孩子们在教师的引导下，从清洗西红柿、乌梅、柠檬等食材，到搭配出甘旨的花果茶，沉溺式体会茶文明，在劳作中感触美与文明的魅力；手艺坊内，艾草幽香环绕，孩子们运用传统配色与造型规划，精心制造艾草健康锤，将劳作教育与文明传承、日子才智完美交融；厨艺室里，孩子们化身“小小面点师”，五颜六色面团在他们手中变幻出一件件色香味齐全的艺术品，展现出劳作艺术与日子构思的完美结合。

  讲堂观摩环节，更是让鹏利小学的教师们眼前一亮。在六年级的《养分早餐》展现课上，教师以查询问卷激起学生爱好，紧密结合日子实践，引导学生从学习养分常识到着手制造三明治。在这一过程中，同学们不只把握了日子技术，学到了健康常识，体会到劳作趣味，还深化体会到数学常识在日子劳作中的实践使用，完成了劳作与数学学科的深层次地交融。而一年级的《收拾书包》活动课，教师经过“想一想、看一看、说一说、分一分、做一做”等环节，引导学生逐渐探究收拾书包的办法。从知道书包、了解书包内物品分类，到观看视频学习收拾技巧，再到严重剧烈的竞赛，同学们在轻松愉快的气氛中把握了收拾书包这一劳作技术，整堂课层次分明、生动有序。

  在随后的座谈会上，两校教师打开深度沟通。全兴小学的领导和教师们一点点没有保留地共享了在劳作教育中的探究经历与丰硕成果，特别是在校本课程开发、学生劳作观念与才能培育等方面的名贵经历。两边环绕怎样因校制宜打开劳作教育、怎样来完成劳作教育与其他学科的有机交融等论题打开火热评论。鹏利小学的教师们都表明，此次观赏学习收成颇丰，全兴小学劳作教育的立异性与实践性值得深化学习。

  “此次全兴小学之行，是鹏利小学坚持‘走出去’学习实践的重要行动，更是一次教育办法的理念的深化磕碰与进步。经过此次活动，不只拓宽了教师们的劳作教育视界，更强化了‘以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美’的育人一致。”鹏利小学相关担任这个的人说，未来，校园将以此次沟通为关键，继续探究具有校本特征的劳作教育新样态，不断的进步劳作教育水平，助力学生全面打开、美好生长，让劳作教育成为学生生长路上最亮丽的底色。（龙凤）